Школа создана, чтобы
дать женщине систему, через которую она сможет не просто решать отдельные задачи, а видеть себя целостной, управлять своей реальностью, влиять на ситуации в своей жизни, чувствовать больше, идти глубже, двигаться смелее, проживать себя «по полной».
Каждый тематический блок программы реализуется через единую методологию: от первичной ориентации и осмысления — к телесно-эмоциональной осознанности, системному видению и интеграции полученного опыта. Подробное описание методологии обучения приведено в образовательной программе:
Школа — это место, где:
- раскрывается доступ к бессознательному как ресурсу, помощнику, партнёру;
- формируется новое мышление: видеть причины, а не только следствия;
- возвращается власть над собственной жизнью через знание о внутренних программах и умение их трансформировать;
- приходит опора внутри, которую вы не потеряете даже в самых сложных внешних обстоятельствах.
Школа — это пространство перехода на новый уровень своей жизни и в новую версию себя. Это мощный рост духовного интелеллекта.
Это путь возвращения к себе настоящей — свободной, сильной, любящей.
Школа — это место, где:
- раскрывается доступ к бессознательному как ресурсу, помощнику, партнёру;
- формируется новое мышление: видеть причины, а не только следствия;
- возвращается власть над собственной жизнью через знание о внутренних программах и умение их трансформировать;
- приходит опора внутри, которую вы не потеряете даже в самых сложных внешних обстоятельствах.
Школа — это пространство перехода на новый уровень своей жизни и в новую версию себя. Это мощный рост духовного интелеллекта.
Это путь возвращения к себе настоящей — свободной, сильной, любящей.
Ценности школы:
это пространство, где женщина учится не просто помогать себе, но и помогать другим. Где личное и профессиональное соединяются. Где знание становится прожитым, а прожитое — знанием.
- Принятие. Здесь не нужно соответствовать, здесь можно быть собой.
- Глубина. Мы идём к причинам, а не маскируем следствия.
- Мягкость. Бережные этичные изменения с любовью, без насилия над собой.
- Целостность. Всё, что было отвергнуто, вытеснено, забыто, что болело - возвращается с любовью.
- Проживание. Не «знать», а «быть». Не теория, а опыт.
- Свобода. Нет единого правильного пути — есть твой индивидуальный путь.
- Сила. Не сила борьбы, а сила внутренней опоры и любви.
В основе Школы метод Владиславы Ладмари — уникальная интегративная система, соединяющая:
— работу с бессознательным, метакогнитивными структурами и паттернами,
— интуитивное ясночувствование,
— классическую психологию,
— инструменты психотерапии,
— интегрированные в систему школы работающие знания из эзотерических и духовных школ,
— практический опыт взаимодействия с реальностью «в миру»
— развитие навыков терапевтического присутствия.
— работу с бессознательным, метакогнитивными структурами и паттернами,
— интуитивное ясночувствование,
— классическую психологию,
— инструменты психотерапии,
— интегрированные в систему школы работающие знания из эзотерических и духовных школ,
— практический опыт взаимодействия с реальностью «в миру»
— развитие навыков терапевтического присутствия.
— Научить взаимодействовать с бессознательным как с системой управления жизнью.
— Дать технологию, с помощью которой вы сможете решать проблемы и усиливать любую сферу: отношения, семью, профессию, работу, творчество, здоровье.
— Создать пространство, где вы сможете пройти путь личной алхимии: превратить травмы, боль, страхи в ресурс, силу, способность*.
— Подготовить проводников метода, которые смогут нести эту философию и в общении другим: в профессиональной практике, в семье, в мире.
— Дать вам ключи к архитектуре своей судьбы, чтобы вы смогли стать автором своей жизни, а не ее заложницей.
— Дать технологию, с помощью которой вы сможете решать проблемы и усиливать любую сферу: отношения, семью, профессию, работу, творчество, здоровье.
— Создать пространство, где вы сможете пройти путь личной алхимии: превратить травмы, боль, страхи в ресурс, силу, способность*.
— Подготовить проводников метода, которые смогут нести эту философию и в общении другим: в профессиональной практике, в семье, в мире.
— Дать вам ключи к архитектуре своей судьбы, чтобы вы смогли стать автором своей жизни, а не ее заложницей.
Цели школы:
- разборы, лекции, живые встречи, процессуальная работа, медитации, погружения
- работа через образы, метафоры, тело, ощущения, символический язык бессознательного
В Школе используются:
- групповые занятия (пространство коллективного поля, где каждое слово, каждый вопрос становится импульсом для всех)
- индивидуальные задания и практики (для личной работы с бессознательным)
Занятия в школе проходят онлайн
Обучение проходит в формате последовательного освоения модулей, где каждый следующий открывается только после прохождения предыдущего. Всего 5 модулей.
- Эфиры и видеоуроки с домашними заданиями.
- Каждое задание лично читает Владислава Ладмари, она же дает обратную связь, уточняющие вопросы, рекомендации, что проработать глубже, и дополняет ваши процессы своим полем и энергией.
- В процессе практических занятий вы соединяетесь с проживаемым опытом, принимаете и интегрируете его, чтобы жизненные уроки становились ресурсом, а не грузом.
- По сути, это инкубатор-акселератор вашей внутренней эволюции: вы получаете знания и условия, которых, возможно, не хватало в детстве или в прошлом, чтобы прожить опыт полноценно — в условиях безусловного принятия, с достатком энергии и ясным знанием, как это сделать.
БАЗОВАЯ СТУПЕНЬ
Результат базовоЙ СТУПЕНИ: освоение системы саморегуляции, умение влиять на жизненные процессы, менять состояние, эмоции и восприятие с помощью освоенных инструментов. Эти навыки становятся встроенной частью вашей жизни.
- Интеграция знаний об устройстве семьи и отношений в ней
- Пересмотр и перестройка системы отношений с семьей и родом.
- Оздоровление связей, устранение искажений, выстраивание здоровых, питающих отношений.
- Занятие правильного места в родовой системе, передача силы и энергии рода детям и проектам без утечек и искажений.
- В основе — авторская интеграция знаний системной терапии и расстановочных подходов с ключами Владиславы Ладмари, которые делают результат устойчивым.
СТУПЕНЬ 2
РОД
РОД
Результат освоения программЫ СТУПЕНИ: гармония с родом и снятие внутренних противоречий в отношениях с семейной системой.
- Изучение устройства бессознательных программ и системных динамик отношений с телом и ресурсами.
- Практика работы со своими бессознательными программами, определяющими состояние тела, его привлекательность, возможности и ресурс.
- Изучение практик самостоятельного свобождения от родовых сценариев и искажённых установок в темах сексуальности, удовольствия, близости.
- Способы перестройки собственных отношений к деньгам, как к ресурсу и инструменту, трансформации личных и родовых паттернов финансового поведения
СТУПЕНЬ 3
Тело, ИНТИМНОСТЬ и деньги
Тело, ИНТИМНОСТЬ и деньги
Результат освоения программы: более гармоничное отношение с телом, умение помочь себе, раскрытие сексуальности, более свободное отношение с деньгами и финансовой сферой.
ступени 4 И 5. Целительская I и II
Результат освоения ступеней: способность профессионально работать с полем и бессознательным, расширяя влияние и пользу своей деятельности.
- Освоение безопасных и этичных способов помощи близким и клиентам через работу с бессознательным.
- Развитие навыков дифференциации, концентрации и сопровождения собственных трансформационных процессов.
- Применение инструментов Школы в любой сфере для усиления эффективности проектов, преодоления препятствий, создания новых возможностей.
Ваши результаты от участия в Программе Школы:
Пробудите в себе скрытые ресурсы и сформируйте устойчивый навык жить из состояния силы, внутренней опоры и расширенных возможностей.
- Ваш внешний мир станет продолжением вашего мира внутреннего: вы почувствуете, что провели не поверхностную работу, а совершили настоящие тектонические сдвиги в мировоззрении и отношении с собой— глубинные и необратимые.
- Вы перестроите ткань своей психики*: работа с бессознательным запустит у вас глубинную перестройку, а не просто временное облегчение боли и травмы.
- С помощью полученных знаний вы сможете «пробиться через все защиты и маски», то есть сможете пройти то, что, возможно, вам не удавалось годами.
- Вы улучшите контакт с телом, ощутите запустившиеся процессы освобождения и исцеления, будете уметь обращаться с телом лучшим образом и слышать его по-новому.
Чтобы перевернуть горы и перестроить внутри себя свою Вселенную, у вас уже все есть. Достаточно того, что вы живы.
Вернуть власть над собственной жизнью
С помощью развития метакогнитивных навыков — умения осознанно анализировать происходящее с собой и, применяя инструменты программы, регулировать своё состояние и имплицитный образ себя, что меняет восприятие жизненных обстоятельств. Знание о собственном устройстве открывает новые возможности для действий.
Дать ключи к архитектуре своей судьбы / Пробудить в себе скрытые ресурсы
Под ресурсами понимаются навыки метакогнитивного мониторинга и самонаблюдения, которые формируются в процессе обучения. Навык распознавания и активации внутренних ресурсов, которому обучает программа.
Сформируйте устойчивый навык жить из состояния силы, внутренней опоры
Речь о навыке саморегуляции и самопринятия, который закрепляется через практику в ходе программы. Навыки обращения с собой и своими ресурсами, формируемые в результате обучения; перестройка отношения к себе и своего имплицитного образа «я».
Ваш внешний мир станет продолжением вашего внутреннего мира
Метафора, описывающая ожидаемый эффект применения освоенных инструментов в повседневной жизни, зависящий от индивидуальной включённости. Состояние внутренней гармоничности, возникающее при понимании себя в обстоятельствах и умении себя регулировать — следствие развития метакогнитивных навыков и навыков сознательного обращения с собой.
Вы почувствуете, что совершили тектонические сдвиги
Субъективное ощущение участницы, зависящее от глубины личной работы с материалами программы, не гарантируется всем обучающимся.
Перестроите ткань своей психики
Образное выражение эффекта долгосрочного применения навыков метакогнитивной саморегуляции, формируемых программой, изменение имплицитного образа «Я». В результате развивающего обучения происходит освоение новых реакций и действий: видя себя по-новому, человек реагирует по-новому, становится спокойнее и рассудительнее, лучше распознаёт причины происходящего и умеет с ними работать.
Наша работа с бессознательным запустит у вас глубинную перестройку
Под «работой с бессознательным» понимается образовательный процесс — изучение механизмов психики и практика самонаблюдения, а не терапевтическое воздействие. Осознанная работа с внутренними процессами и снятие внутренних противоречий через новое понимание себя — часть развивающего обучения программы.
Вернётесь в контакт с телом
Через практики программы выстраивается новое, осознанное отношение к телу и его сигналам — это результат развивающего обучения (Ступень 3, блок «Тело, интимность и деньги»). Освоение практик телесно-эмоциональной осознанности, предусмотренных данным блоком программы.
Ощутите процессы освобождения и исцеления
Образное описание субъективного облегчения, которое может возникать как побочный эффект развивающего обучения, не является медицинской услугой. Естественное следствие снижения внутреннего напряжения при освоении навыков саморегуляции. «Исцеление» здесь используется как образная метафора внутреннего облегчения, возникающего при снижении психологического напряжения в процессе освоения навыков саморегуляции и рефлексии; программа не оказывает медицинского или психотерапевтического воздействия и не является заменой лечения.
Будете уметь обращаться с телом наилучшим образом
Навык телесно-эмоциональной осознанности, формируемый в Ступени 3 (блок «Тело, интимность и деньги») программы, применяется индивидуально.
Личная алхимия: превратить травмы, боль, страхи в ресурс
Метафора образовательного процесса переосмысления жизненного опыта через рефлексивные практики программы; не является психотерапией или психокоррекцией.
Глубинные и «необратимые» изменения
Образное усиление, описывающее возможный долгосрочный эффект применения навыков; результат зависит от индивидуальной практики.
Не просто временное облегчение боли и травмы
Программа не оказывает терапевтического воздействия; речь об устойчивости навыка саморегуляции при регулярном применении
Пробиться через все защиты и маски
Образное описание навыка распознавания собственных психологических паттернов, формируемого в программе.
Исцеление
Используется как образная метафора внутреннего облегчения от применения практик программы; программа не является медицинской или психотерапевтической услугой.
Оздоровление связей, устранение искажений» (Модуль «Род»)
Образовательная работа с пониманием семейных паттернов через изучение системного подхода (Ступень 2, блок «Род»); не является семейной терапией.
Раскрытие сексуальности
Навык осознанного отношения к телесности, формируемый в Ступени 3 (блок «Тело, интимность и деньги»), без терапевтического или медицинского вмешательства.
Расширение финансовых возможностей
Речь о переосмыслении личных установок в отношении денег как навыке, полученном в рамках программы (Ступень 3, блок «Тело, интимность и деньги»); не является финансовой консультацией и не гарантирует изменения дохода.
Способность профессионально работать с полем и бессознательным других людей
Развитие личной рефлексивной практики для помогающих специалистов (Ступени 4–5, блоки «Целительский I» и «Целительский II»); программа не является профессиональной переподготовкой и не даёт права на профессиональную деятельность.
*Программа носит просветительский и развивающий характер, реализуется как дополнительная общеразвивающая программа в соответствии с частью 4 статьи 75 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Образные выражения на странице описывают авторскую методологию и субъективный опыт участниц в развивающем обучении. Программа не является медицинской, психиатрической, психотерапевтической или психокоррекционной услугой, не заменяет личную терапию, супервизию, диагностику или обращение к врачу. Результаты обучения зависят от индивидуальной включённости обучающегося.
Каждая ступень программы реализуется через единую методологию: от первичной ориентации и осмысления — к телесно-эмоциональной осознанности, системному видению и интеграции полученного опыта. Подробное описание методологии обучения и соответствие ступеней тематическим блокам приведено в образовательной программе, размещённой по адресу ladmari.ru/program2026
Каждая ступень программы реализуется через единую методологию: от первичной ориентации и осмысления — к телесно-эмоциональной осознанности, системному видению и интеграции полученного опыта. Подробное описание методологии обучения и соответствие ступеней тематическим блокам приведено в образовательной программе, размещённой по адресу ladmari.ru/program2026